Lucie Gendron 

CHAMPS D’EXPERTISE : 

  • multiâge (historique, fonctionnement, aménagement, avantages et désavantages des groupes homogènes);
  • c’est quoi être présent aux enfants? – approche Piklérienne;
  • ton plus bel outil de travail, c’est toi;
  • comment amener notre personnel à prendre un virage, à changer certaines attitudes, approche et fonctionnement;
  • comme gestionnaire, comment prendre soin de soi en période de changement, éviter les pièges, garder notre équilibre et garder la confiance de notre personnel;
  • comment amener (trucs et outils) le personnel à atteindre les objectifs proposés dans le cadre de références Gazelle et Potiron;
  • comment amener le CA  à soutenir la gestionnaire dans une démarche de changement et d’amélioration de la qualité. 

 


DESCRIPTION DES ACTIVITÉS PROPOSÉES :

  • partage, échanges de connaissances et d’expertises entre la personne ressources et les participantes lors des rencontres d’équipe (sujet à confirmer selon vos besoins);
  • coaching individuel gestionnaire et ou conseillère pédagogique;
  • observation sur les lieux de travail, mise en place d’objectif, élaboration d’un plan d’action, suivi et ajustement au besoin;
  • rencontre parents.

 


CLIENTÈLE VISÉE :

  • administrateurs;
  • direction;
  • responsables ou agentes de soutien pédagogique;
  • personnel éducateur;
  • parents.

 


PRÉSENTATION DE LA PERSONNE RESSOURCE :

Forte de mon expérience en petite enfance depuis déjà 35 ans, j’ai un grand intérêt et plaisir à partager et à discuter avec les professionnels de la petite enfance (éducatrices, gestionnaires, parents).

C’est de cette façon que nous développons nos compétences et notre expertise. Participer à l’ouverture de deux installations, polyvalence oblige dans ce milieu. Mes connaissances en gestion des ressources humaines et en petite enfance (T.E.E.) et en psychologie (D.E.C en sciences humaines orientation psychologie et mon travail à titre de technicienne de laboratoire de psychologie au CEGEP de Rosemont), mon expérience comme gestionnaire et éducatrice m’a apporté une longue réflexion que j’aimerais partager. Depuis 1983, le fonctionnement en multiâge que j’ai développé au sein de mon équipe et l’approche Piklérienne, m’ont amenée à faire plusieurs conférences à Montréal lors de colloque et dans plusieurs CPE sur ce sujet.

Pour enrichir l’expérience terrain, je serai accompagnée de :

Véronique Lussier

Éducatrice de 2003 à 2013, coordonnatrice à la pédagogie et à la qualité des services depuis 2014, je suis également étudiante à l’université, certificat en gestion d’entreprise. Je m’intéresse beaucoup à la petite enfance, découvrir, apprendre, observer me passionne. Effectivement, ma force se trouve au niveau du terrain. J’ai l’expérience d’une éducatrice. Mon grand sens de l’observation me permet de soutenir et d’aider différents milieux selon leurs besoins. C’est à travers les actions posées et les démarches entreprises que l’on peut atteindre nos objectifs. Les outils que je possède seront partagés avec dynamisme et énergie.  J’adore les défis!  Au plaisir de vous rencontrer et de partager avec vous. 

La mention d’honneur que notre CPE a reçu lors du gala reconnaissance des saines habitudes de vie en 2016 , nous a permis de constater que l’atteinte des 12 orientations du cadre de référence « Gazelle et Potiron» auront été reconnus et que l’implantation des diners progressifs en est un beau résultat. Le CPE est aussi fier de faire partie des 6 CPE au Québec qui ont été retenus pour participer au projet pilote « Le Jeu Libre et Actif » de la fondation Lawson.  Notre expertise doit être partagée avec l’ensemble des CPE de notre région.

Soutien professionnel

Soutien à la pédagogie


Aménagement de l’environnement éducatif

Environnement extérieur

Environnement intérieur


Développement professionnel et personnel


Évaluation d’une problématique chez un enfant et rédaction de rapport du professionnel

Service psychoéducatif


Intervention éducative (observation, échange et accompagnement)


Développement de la pensée mathématique chez le jeune enfant


Saines habitudes de vie

Volet alimentaire

Volet jeu actif et développement moteur

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