Titre de la formation : 

Les parents de précieux partenaires!
Formation en ligne

Volet 1 : Le parent de mon service de garde… Quelle est sa place? Quel est son rôle?
Volet 2 : Communiquer et collaborer avec les parents: des bases à consolider

Type d’activité:

Formation en ligne : Deux formations de 3 heures

Brève description de la formation :

Un des cinq principes du programme éducatif du ministère de la famille énonce que le partenariat avec les parents est essentiel pour favoriser le développement harmonieux de l’enfant. Il peut paraître simple de collaborer avec le parent sympathique et bienveillant. Mais que dire de celui qui nous déstabilise, qui bouscule, qui dérange, qui peut même choquer! Comment accompagner lorsque la situation se corse? Comment dire les choses quand un malaise s’installe? Comment aborder le parent lorsque la communication est plus difficile?

Les relations qui nous confrontent le plus sont des occasions extraordinaires de dépassement professionnel et personnel, de perfectionnement de ses compétences et de développement de son expertise. Cette formation offre l’occasion de réfléchir et de questionner ses conceptions, d’expérimenter de nouvelles habiletés, consolider ses compétences en communication et de mieux s’outiller pour les situations plus délicates.

Objectifs visés par cette activité :

Volet 1 : Le parent de mon service de garde… Quelle est sa place? Quel est son rôle?

• se questionner sur la place et le rôle des parents dans un service de garde;
• comprendre les valeurs qui sous-entendent sa relation avec les parents;
• définir les différents styles de parents et leurs besoins.

Volet 2 : Communiquer et collaborer avec les parents: des bases à consolider

• améliorer ses habiletés de communication;
• identifier les enjeux éthiques dans une collaboration avec les parents;
• adapter ses interventions aux besoins spécifiques lors de situations plus délicates.

Les participants aborderont les éléments de contenu suivants :

• approche écologique et lien d’attachement;
• attentes vis-à-vis les parents;
• sentiment de compétence;
• besoins des parents;
• autorité parentale et valeurs;
• collaboration et défis;
• communication et composantes;
• modes de communication;
• conditions favorables et défavorables;
• bases: écoute et message affirmatif;
• communication non-verbale;
• situations délicates.

Participants visés :

• personnel de direction;
• responsables ou agentes de soutien pédagogique (CPE-BC);
• personnel éducateur;
• RSG.

Présentation de la personne ressource :

Suzanne Daneau œuvre dans le monde de la petite enfance depuis plus de 30 ans. Être présente auprès de ses 4 enfants a été la source de ses premiers apprentissages. Aujourd’hui, c’est à titre de formatrice à l’université et en service de garde, qu’elle intervient pour accompagner le personnel éducatif. Elle détient une maîtrise en psychopédagogie, dont le sujet portait sur la qualité de la relation éducative. L’exploration des différentes voies vers le bien-être de la personne, adulte et enfant, est une de ses passions les plus vibrantes.