Titre de la formation :
La créativité… l’envol vers la qualité
Type d’activité :
Formation 6 heures
Brève description de la formation :
« La créativité… l’envol vers la qualité » est une formation qui vise à soutenir le développement de la créativité des jeunes enfants et du personnel éducateur. Elle permet de connaître comment fonctionne les hémisphères du cerveau et pourquoi il est si important de soutenir la créativité chez les enfants. Nous expérimenterons du matériel d’art, de recyclage et d’expression corporelle dans le but d’enrichir nos ateliers de mathématique, de science, de manipulation, de construction, de jeu symbolique, de musique, de jeu moteur, de pré-lecture et plus encore. Vous serez en mesure d’observer, de planifier et d’intervenir pour soutenir la créativité de chaque enfant. Vous repartirez donc avec une nouvelle vision de la créativité visant à soutenir le développement global de l’enfant et assurer sa préparation à l’école.
Objectifs visés par cette activité :
- reconnaître la créativité d’un jeune enfant comme étant essentiel à son développement, mais également une preuve de ses capacités intellectuelles et de son unicité;
- être à l’aise avec les matériaux d’arts plastiques puisqu’ils sont si puissants et libérateurs de créativité. Les matériaux d’arts plastiques détendent, aident à la réalisation de soi, donnent des défis et aident à la solution de problème;
- planifier les activités-projets de création tout en ayant pour but de faire évoluer les sphères de développements de l’enfants et de sa créativité;
- donner l’exemple et devenir créatif.
Les participants aborderont les éléments de contenu suivants :
- théorie sur les hémisphères du cerveau;
- exercices pratiques permettant de conceptualiser l’importance d’abolir les modèles;
- bienfaits de la planification des activités de façon à soutenir les enfants à travers les étapes de création plutôt que de produits finals;
- exemples de créativité observés chez les enfants de leur groupe (échanges entres les participants);
- sphères de développement et créativité : ateliers créatifs, aménagement des lieux et accessibilités du matériel;
- méthode d’animation de toutes les étapes pour l’horaire quotidien en travaillant la créativité;
- exploration de la danse libre.
Participants visés :
- personnel éducateur;
- responsable ou agente de soutien pédagogique;
- parents.
Présentation de la personne ressource :
Depuis 20 ans au sein de centres de la petite enfance, j’assure la santé et la sécurité des enfants tout en les accompagnant dans leur développement psychologique, moteur et social. Très ingénieuse dans la création d’ateliers ayant pour but d’accroître ses compétences dans le domaine de la représentation créative et de l’imaginaire. Soutenir le développement du langage et du processus d’alphabétisation, le domaine de l’estime de soi et des relations interpersonnelles, du mouvement, de la musique, de la classification, de la sériation, des nombres, de l’espace et du temps.
Études à l’université Laval en Arts visuels et artiste peintre depuis plusieurs années.
Expérience en formation aux adultes au Regroupement des centres de la petite enfance de l’Estrie en développement de la créativité.
De plus, mère de quatre enfants créatifs.

Pédagogie
Formation
Communication aux parents
- Les parents, de précieux partenaires! (Formation en ligne)
- Comment parler aux parents en situations délicates?
Développement de l'enfant
Langagier et éveil à la lecture et à l'écriture
- Fête de l'imaginaire, formation en animation de la lecture
- Formation d'introduction en langage de signes pour bébé et bambin Signé Bébé et Atelier avancé (formation continue)
- L'éveil à la lecture et à l'écriture dans le développement optimal de l'enfant
Physique et moteur
Cognitif
- À ajouter
Socioaffectif
- L'anxiété, quand s'inquiéter?
- La maturité affective chez l’enfant : comment favoriser son développement à travers nos pratiques
- Mieux soutenir nos garçons et accompagnement de vos milieux - Formation
Neuroscience
Outil de dépistage
Sommeil
Approche / Pédagogie
- À ajouter
Développement professionnel
- Donner et recevoir un feed-back pertinent
- Donner un feed-back constructif à une RSG
- Je renouvelle ma posture professionnelle
- L'éthique de service de garde
- Prendre soin de soi pour mieux accompagner le développement de l'enfant
- Rôle et responsabilités de l'accompagnatrice en service de garde éducatif
- S’épanouir au travail avec la méthode FISH
- Les émotions, créatrices de vie ou génératrices de stress!
Interculturel / multiethnique
- Besoin d'une boussole interculturelle? Accueillir les familles d'ailleurs
- Regard sur les familles d'ailleurs; les découvrir pour mieux les soutenir
Intervention éducative
- Et si on changeait de lunettes... face aux comportements dérangeants des enfants
- La créativité… l’envol vers la qualité
- L'écoute bienveillante, un chemin pour se sortir du conflit!
- L'intimidation : comment la prévenir?
- Les attitudes et les pratiques inappropriées en milieu de garde...
- Qu'est-ce qui se cache dans ton bac?
Observation
Poupons trottineurs
- Aider les trottineurs à résoudre leurs problèmes sociaux
- Aménager un local qui répond aux besoins des bébés et des 18 mois
- Le grand équilibre du sommeil
Saines habitudes de vie
Image corporelle
Jeu actif et développement moteur
Volet alimentation
- Comment assurer la saine alimentation de mon enfant?
- Formation de base : Les fondements d'une saine alimentation à la petite enfance (0 à 5 ans)
- La nutrition et la planification de menu dans les services de garde en milieu familial
- La planification des achats et la gestion de l'inventaire
- La standardisation de recettes
- Le développement de plans d'organisation de travail
- Le développement du goût et le respect de la faim
- Planifier un menu équilibré et adapté en un tournemain
- Quoi mettre dans l'assiette des enfants de 2 à 5 ans?
Transition scolaire / Préparation-école