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Pascale Daigneault-Gendron

Pascale Daigneault-Gendron

 Offre de service psychoéducatif RCPECE offerte pour les BC/CPE

L’indication du temps peut être variable, dépendamment de la situation et de la demande


DESCRIPTION DES ACTIVITÉS PROPOSÉES :

 

BLOC 1 – Durée de 6h30

Demande de conseils et de recommandations pour un enfant

  • Prise de contact et portrait des besoins
  • Observation auprès de l’enfant dans le CPE
  • Rencontre éducatrice principale de l’enfant
  • Rencontre des parents ou contacts téléphoniques
  • Production du document des conseils et des recommandations
  • Rencontre avec le CPE et les parents

 

BLOC 2 – Durée de 9h

Demande d’accompagnement pour un enfant (intégration d’un enfant handicapé en milieu de garde)

(Prendre note que le BLOC 1 est préalable au BLOC 2)

  • Prise de contact et portrait des besoins
  • Observation auprès de l’enfant dans le CPE
  • Rencontre éducatrice principale de l’enfant
  • Rencontre des parents ou contacts téléphoniques
  • Les parents et l’éducatrice complètent les questionnaires (PSA, ASQ, ou autres)
  • Rapport d’évaluation psychoéducative
  • Rapport du professionnel
  • Rapport d’évaluation psychoéducative présenté aux parents
  • Rencontre avec le CPE et les parents

 

BLOC 3 – Durée de 7h30

Conseils et recommandations pour une dynamique de groupe
Conseils et recommandations pour améliorer les pratiques éducatives et stratégies éducatives
  • Prise de contact et portrait des besoins
  • Observation dans le groupe en avant-midi
  • Rencontre avec éducatrice
  • Document des conseils et recommandations
  • Rencontre avec l’éducatrice et autres personnes concernées

 


CLIENTÈLE VISÉE :

  • direction;
  • responsables ou agentes de soutien pédagogique;
  • personnel éducateur;
  • parents

 


PRÉSENTATION DE LA PERSONNE RESSOURCE :

Pascale est psychoéducatrice depuis 2013, elle a travaillé comme conseillère en développement de l’enfant avec les Partenaires pour la petite enfance.  Elle a aussi supervisé des stages auprès des étudiantes en psychoéducation de l’Université de Sherbrooke dont les interventions se déroulaient dans les CPE et les familles.

Elle offre présentement du soutien aux intervenantes qui ont à accompagner des enfants vivant avec différentes problématiques.  Ces années à travailler auprès des tout-petits lui ont permis de raffiner son sens de l’observation ainsi que ses connaissances sur le développement de l’enfant et les défis développementaux.  Elle a de belles compétences relationnelles et communicationnelles qui facilitent la collaboration avec les intervenantes, les parents et les enfants.

Soutien professionnel

Soutien à la pédagogie


Aménagement de l’environnement éducatif

Environnement extérieur

Environnement intérieur


Développement professionnel et personnel


Évaluation d’une problématique chez un enfant et rédaction de rapport du professionnel

Service psychoéducatif


Intervention éducative (observation, échange et accompagnement)


Développement de la pensée mathématique chez le jeune enfant


Saines habitudes de vie

Volet alimentaire

Volet jeu actif et développement moteur

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Soutien professionnel