CHAMPS D’EXPERTISE : 

• gestion des ressources humaines dans le milieu des CPE;
• connaissance et application du programme éducatif des services de garde à l’enfance;
• communication relationnelle;
• soutien professionnel aux gestionnaires et personnel éducateur.

DESCRIPTION DES ACTIVITÉS PROPOSÉES :

Accompagnement du personnel éducateur dans sa pratique éducative.
(Vidéo-feedback)

Objectifs de la démarche

• mieux connaître son style d’intervention en identifiant les écarts entre la pratique souhaitée et la pratique réelle;
• enrichir sa pratique éducative;
• enrichir ses compétences relationnelles (savoir-être).

Étapes de la démarche

• élaboration de la démarche et des outils d’évaluation;
• présentation de la démarche à l’équipe de travail ou aux éducatrices concernées (objectifs, critères, déroulement);
• démarche de vidéo-feedback avec chaque éducatrice:
  • auto-évaluation préalable par l’éducatrice;
  • enregistrement;
  • visionnement et évaluation par l’éducatrice et la personne-ressource;
  • rencontre d’évaluation, fixation d’objectifs et de moyens d’amélioration.
• rencontre de bilan avec la gestionnaire.

Compétences évaluées

• établir une communication et une relation significative avec les enfants et avec le groupe;
• intervenir de façon démocratique sur le comportement de l’enfant et du groupe;
• organiser et animer les différents moments de vie en fonction de l’application du programme éducatif des CPE.

Structure du vidéo 

Vidéo représentatif des différents moments de vie d’une durée d’environ 60 minutes pouvant être réparti de la façon suivante :

• accueil ou départ (15 min);
• routine : collation ou habillage/déshabillage ou repas (15 min);
• période de soins (15 minutes);
• activité de groupe ou causerie ou ateliers (15 min).

Suite à l’auto-évaluation, certains moments de vie peuvent être priorisés.

CLIENTÈLE VISÉE :

• personnel éducateur;
• RSG.

PRÉSENTATION DE LA PERSONNE RESSOURCE :

• diplôme d’État d’éducatrice de jeunes enfants (France);
• trente années d’expérience dans le domaine de la petite enfance;
• éducatrice, conseillère pédagogique, agente à la conformité en milieu familial, gestionnaire;
• formatrice et accompagnatrice en communication relationnelle (Méthode ESPERE de Jacques Salomé) :
  • accompagnement d’équipe, accompagnement individuel de gestionnaire, soutien individualisé (médiation), formation sur différents thèmes reliés à l’éducation bienveillante des enfants.
• formatrice et accompagnatrice en petite enfance :
  • formation et accompagnement reliés à l’application du programme éducatif, évaluation des pratiques.