Titre de la formation : 

Introduction à l’ASQ et l’ASQ/SE   
(Ages and Stages Questionnaires et Ages and Stages Questionnaires : Social Emotional). 


Type d’activité :

Atelier 3 heures


Brève description de la formation :

L’ASQ présente de solides propriétés scientifiques, elle remplace la grille d’observation et le questionnaire maison utilisés par les intervenantes dans le but de dépister des retards de développement. Elle comprend 21 questionnaires couvrant la période de 2 à 60 mois et traitant les cinq domaines de développement de l’enfant. Les scores permettent de déterminer si les résultats de l’enfant se situent dans une zone de confort (développement adéquat), une zone à surveiller (développement à surveiller) ou une zone de référence (développement nécessitant une référence). Cet instrument n’est pas une épreuve diagnostique. Il a pour but d’identifier si un enfant a besoin d’une évaluation plus approfondie. L’atelier permet de présenter les avantages de dépister, de connaitre l’ASQ et l’ASQ/SE et sa façon de l’administrer et de l’interpréter. De plus, elle présente comment utiliser les résultats pour agir.


Objectifs visés par cette activité :

  • administrer l’ASQ et l’ASQ/SE;
  • interpréter l’ASQ et l’ASQ/SE;
  • utiliser les résultats pour agir.

 


Les participants aborderont les éléments de contenu suivants :

  • avantages du dépistage;
  • critères d’un bon outil de dépistage;
  • administration de l’ASQ et l’ASQ/SE;
  • interprétation de l’ASQ et de l’ASQ/SE;
  • transmition des résultats de l’ASQ et de l’ASQ/SE.

 


Participants visés :

Personnel de direction


Présentation de la personne ressource :

Diplômée universitaire en éducation et en gestion des organisations, dans le réseau de la petite enfance depuis plus de 20 ans, Annie Claude Dubé poursuit son cheminement en psychopédagogie. Elle bâtit son expérience sur le terrain, mais également en accompagnement des équipes de travail dans la réflexion de leurs intentions pédagogiques. Madame Dubé travaille en partenariat avec l’UQTR afin de maximiser les pratiques inclusives de qualité.

Pédagogie

Formation


Communication aux parents


Développement de l'enfant

Langagier et éveil à la lecture et à l'écriture

Physique et moteur

Cognitif

  • À ajouter

Socioaffectif

Neuroscience

Outil de dépistage

Sommeil

Approche / Pédagogie

  • À ajouter

Développement professionnel


Interculturel / multiethnique


Intervention éducative


Observation


Poupons trottineurs


Saines habitudes de vie

Image corporelle

Jeu actif et développement moteur

 

Volet alimentation


Transition scolaire / Préparation-école

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Répertoire de ressources